却又无时无刻的说些让罗尔忍不住多想，却又听起来那么无辜的话。
像是蜻蜓轻轻掠过湖面，留下一圈圈的涟漪，久久不能平静。
“我想，成年人也需要童话的，”罗尔冠冕堂皇的回答：“宋老师说的很有道理，并不是将童话看作幼稚的东西，而是每个人身上最柔软的一部分，一个应对成年人复杂世界的自己的一个秘密角落，让自己可以喘息，可以重振旗鼓。我想，我是这样理解的吧。”
“所以两位老师今天准备分享的是童话故事吗？”苏文锦问。
“嗯，实际上，我想要分享的是一个科幻小说，”罗尔解释说：“当然题材不算是重点，这是一个关于追求梦想的故事。”
“听起来不错，这个主题对大人来说可能比较单薄，但是对孩子来说还是很动人的，”苏文锦转向宋令瓷：“那么宋教授呢？”
“我准备的应该是一个童话故事，但是主角是个机器人。”
“所以我们还是相信，童话是很有必要的，尤其是对于孩子来说。” 苏文锦充满信心的说道。
在几人的谈话间，车子终于在一个破旧的院落前停了下来，如果不是“栀罘镇小学”这几个字，单看外面断壁残垣的围墙，罗尔甚至以为这个院子已经被废弃了。
来接待她们的是一个看起来十分冷漠的乡村教师，她透过厚厚的镜片审视着面前的节目组，欲言又止的说：“你们不要太抱有期望，这些孩子们文化水平……不是很高。” 在她说话的时候，罗尔看到一个小孩从墙外翻了进来，踩下来的石灰像是积雪一样刷刷的落了下来。
苏文锦那时候笑的十分有信心：“我们就是想要了解孩子们真实的想法，也希望能带给他们一些美好的事物。”
苏文锦指了指车辆后备箱的方向，节目组的几个人员正在一箱一箱的搬运物品，里面装满了书籍和文具。
但是真实情况与想象中非常很不一样。
罗尔在一开始预期过，流水线工厂的员工是麻木的，是冷漠的，但实际上他们的幽默的，诙谐的，她曾经预期过乡村学校的孩子是天真的，期待的，但实际上，他们像是一群难以驯服的小兽，带着生硬的冷漠看着罗尔和宋令瓷。
当苏文锦好不容易像是撬开闭合的牡蛎一般将把现场的气氛活跃起来，孩子们在回答第一个问题“读书的意义”时，就给出了灾难性的答案。
“读书没有意义，浪费生命。”
“反正以后要打工，考上大学要当牛马，考不上也要当牛马咯。”
“读书的意义就是打工，哈哈哈……”
看似早熟的声音，疏离和逃避，罗尔看到的故作成熟之下的无法掩饰的真实的对于生活的失望，如果再这样拍摄下去的话，这一期活动很显然难以产生出节目组所期待的效果，其实在节目组拍摄之前，也曾经讨论过是找托还是随机找一个真正的乡村学校，苏文锦作为坚持深入真实的乡村学校支持者，此刻也感到了威胁职业生涯的压力。
宋令瓷对于这样一群充满野性的孩子们更是束手无策，仿佛是站在猴子群里无法沟通的人类，眼看着今天的活动很难进行下去了，罗尔将宋令瓷拉到了一边耳语了一会儿，宋令瓷的眼睛先是困惑的闪了闪，最终十分赞许的点了点头。
“那么，不如这样吧，”罗尔回到了学生面前，她对着台下的学生们说道：“我看到大家的桌子上都有作业本，我想平时都要写作文吧？”
“不写……最不喜欢写作文……”“太做作了……”
“哈哈哈哈” “咯咯咯咯”孩子们叛逆的声音从台下传来，似乎以砸场子为乐。
“那么你们喜欢什么呢？”罗尔毫不客气的就势问道。
“玩手机……”
“逛街……”
“打游戏……”
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